Vanaf september 2020 biedt Museum Rijswijk in samenwerking met Apekrom Kunsteducatie een oriëntatiecursus beeldende kunst aan. Het is een cursus voor jongeren met interesse in beeldende kunst die overwegen een vervolgstudie aan een kunstacademie te gaan volgen. Er worden dit jaar 3 cursussen aangeboden van 4 lessen over een periode van een paar maanden. De cursus volgen cursisten in Museum Rijswijk, een plek waar je als cursist omringd bent door beeldende kunst van kunstenaars die midden in de maatschappij staan.

Na afloop heb je:

- Ervaring met beeldend onderzoek buiten de context van je huidige school.

- Een visie gevormd op een maatschappelijk thema aan de hand van beeldende kunst.

- Ervaring met het vertalen van een onderzoek naar een visie in een beeldend werk.

- Ervaring met het tonen van en praten over eigen werk met mensen uit het werkveld.

Meer informatie over de cursus en inschrijven vind je hier.

01-09-2020

Afbeelding: Logo Museum Rijswijk

In opdracht van Kunstgebouw Erfgoedhuis  en in samenwerking met Probiblio mocht ik voor de Kinderboekenweek een kunsteducatief lesprogramma ontwikkelen. 'En toen?' is het thema van dit jaar. Bij vier boeken zijn beeldende lessen ontwikkeld en een stappenplan voor een afsluitende schoolberde activiteit. De beeldende lessen met uitstapjes naar andere kunstdisciplines zorgen voor verdieping en reflectie op de inhoud van de boeken.  

16-07-2020

Foto Leontien Apekrom:

De steen en de tijd - Rian Visser (groep 1-2)

Marie Curie - Maria Isabel Sánchez Vegara (groep 3-4)
De zee kwam door de brievenbus - Selma Noort (groep 5-6)
Alleen beer mocht mee - Vivian den Hollander (groep 7-8)

Het project KiS (Kunst in School) Rijswijk, krijgt dit schooljaar een vervolg. In april 2020 zal er een tweede piltoschool deelnemen aan het kunsteducatie-project. KiS is een jaarlijkst terugkerend kunstproject voor het basisonderwijs groep 1-8. De lessen zijn zo opgezet dat er sprake is van een doorlopende leerlijn. De lessen worden gegeven door kunstenaars op school en bij Rijswijkse culturele instellingen. Als voorbereiding op deze lessen gaan groepsleerkrachten dit jaar zelf een voorbereidende les geven aan hun klas. In opdracht van Museum Rijswijk, De Kunstuitleen en Stichting Trias en in samenwerking met Haaglanden Beweegt mocht ik 3 voorbereidende lessen voor KiS ontwikkelen. Ik ben benieuwd naar de pilot en wens de docenten die deelnemen aan de pilot veel succes en plezier. Laat die handen dansen!

23-12-2019. (Helaas vervielen de Pilot-lessen i.v.m. corona.)

                                                                                                                                FOTO: DANSENDE HANDEN - Voorbereidende les groep 3-4 KiS - Leontien Apekrom 

Dit schooljaar is er een nieuw KIJK|KUNST programma te boek bij Kunstgebouw voor groep 5-6: De Expeditie. Speciaal voor dit KIJK|KUNST programma maakte Pepijn van den Nieuwendijk een kunstwerk. Bij dit kunstwerk mocht ik in samenwerking met Kunstgebouw het onderwijsprogramma schrijven. Het programma bestaat uit een gastles op school en twee aansluitende lessen die groepsleerkrachten zelf kunnen geven. De nadruk ligt op kunstbeschouwing aan de hand van visual thinking strategies en een praktisch gedeelte waarbij de leerlingen de schilder/teken-techniek van Pepijn doorgronden. Tijdens de lessen die de groepsleerkracht geeft diepen leerlingen deze schilder/tekentechniek verder uit en gaan de leerlingen boetseren. Na de herfstvakantie mag ik zelf op pad met de Expeditie kist van Pepijn. Wat zou er in de expeditiekist zitten?

06-09-2019

                                                           KUNSTWERK: Pepijn van den Nieuwendijk in opdracht van Kunstgebouw  FOTO: Leontien Apekrom 

Vanaf aankomend schooljaar 2019-2020 geef ik kunstlessen bij basisschool Kindcentrum Toermalijn in Den Haag aan groep 1-2, domein 3-4-5 & domein 6-7-8. Een nieuwe uitdaging waar ik erg naar uit kijk omdat de Toermalijn dit jaar met de domeingroepen keuzegericht gaat werken. Dat betekent dat leerlingen LKP-vakken (LKP; Leer Kansen Profiel) zoals kunst op basis van keuze volgen.

30-08-2019

FOTO'S: LINKS: het atelier van de Toermalijn door Leontien Apekrom

RECHTS: Leontien Apekrom door ICT Toermalijn

In samenwerking met de Museum Rijswijk organiseren Annemieke Fierinck (Mobiele Kunstbrigade en Apekrom Kunsteducatie de zomerweek in Museum Rijswijk. Een week waarin kinderen (7-12 jaar) iedere dag kunst onderzoeken, kunst maken en kunst presenteren in Museum Rijswijk en omgeving. Samen gaan we op een experimentele kunstzinnige ontdek- kingsreis. Je leert verschillende kunstwerken kennen en werken met verschillende materialen. Ontdek dat je kunt tekenen met draad en dat jouw eigenzinnigheid bij het maken van kunst juíst van pas komt! Lees meer over de kosten en hoe je je inschrijft in de flyer. 

14-06-2019

ONTWERP & TEKST FLYER: Annemieke Fierinck

FOTO'S V.L.N.R.: Museum Rijswijk, Annemieke Fierinck, Leontien Apekrom, Leontien Apekrom

FOTO'S, BOVEN: Artikel Danssporen pagina 46 Kunstzon april 2019 RECHTS: cover Kunstzone april 2019

De eerste pilot van KiS-Kunst in school in Rijswijk is achter de rug! In opdracht van Rijswijkse culturele instellingen: Museum Rijswijk, Kunstuitleen Rijswijk en Stichting Trias Centrum voor de kunsten mocht ik in samenwerking met Haaglanden Beweegt  een doorlopende leerlijn beeldende kunst ontwikkelen voor de groepen 1 tot en met 8 van het basisonderwijs in Rijswijk Zuid-Holland. Een doorlopende leerlijn waarbij de leerlingen jaarlijks afwisselend lessen op school en bij een culturele instelling in Rijswijk krijgen aangeboden. 

De pilot van KiS werd in samenwerking met basisschool Het Kristal in Rijswijk uitgevoerd. De pilotlessen zijn verzorgd door Ben Stolk, Mariska Mallee, Annemieke Fierinck en mij zelf.  Op de foto's is zijn de Mondriaan-bouwstenen te zien die groep 1-2 maakten. Hierbij bedachten de leerlingen hoe een 2D schilderij van Mondriaan eruit zou zien wanneer het werk 3D zou zijn en nog 3 extra zijkanten en een boven- en onderkant zou hebben.  Tijdens de pilotles in de Kunstuitleen bouwden de leerlingen met hun bouwstenen een 'ateliergebouw' wat zij bij een kunstwerk van Mondriaan vonden passen. Daarna kozen zij een kunstwerk uit de collectie wat zij in hun 'ateliergebouw' vonden passen. De juf van de klas mocht uit de keuzes van de leerlingen een kunstwerk kiezen dat een paar weekjes op school mocht logeren.

21-03-2019                                                 FOTO'S: Kunstuitleen & Leontien Apekrom

In het kader van het kunstproject mocht ik voor Montessorischool Nieuw Vreugd & Rust kunstenaars uitnodigen. In samenwerking met Annemieke Fierinck van de Mobiele Kunstbrigade kwamen er per bouw vier kunstenaars langs. Iedere kunstenaar gaf inzicht in zijn maakproces. Bij elk van hen konden de kinderen proeven aan een techniek of zienswijze ter inspiratie voor hun eigen werk waar ze vier weken lang aan gingen werken.

1,2-11-2018                                                     FOTO'S: Leontien Apekrom

Volgend schooljaar stoppen mijn lessen aan De Spoorzoeker en start ik via Art-S-Cool als docent beeldend op de Jan van Nassauschool, een brede buurtschool waar talentontwikkeling centraal staat. Ook zit mijn periode als vervangend docent beeldend op Montessorischool Leidschenveen erop. Op de zusterschool Nieuw Vreugd & Rust in Voorburg zal ik na de zomervakantie daar de docent beeldend vervangen tijdens haar zwangerschapsverlof.

25-06-2018

Begin maart ben ik gestart als docent beeldend op twee basisscholen in twee uiteenlopende wijken in Den Haag; op De Spoorzoeker in Laak via Art-S-Cool en op Montessorischool Leidschenveen. Op beiden scholen koppel ik blokthema's aan de beeldende lessen.

08-03-2018

Van het weekend trof ik dit interview aan dat ik een tijd geleden had met Floor Roos voor de Kunstzone. Wat is er in die korte tussentijd veel gebeurd! De bewondering voor het Special Guests programma die ik uitspreek in het interview kan ik nu bij het Museum Boijmans Van Beuningen in de praktijk brengen met de pilotrondleidingen voor blinden en slechtzienden, ik ben gestopt bij DONS en in maart start ik op twee basisscholen in Den Haag als docent beeldend. Wat een mooi en dynamisch vak kunsteducatie!

27-02-2018

FOTO'S ONDER: Cover Kunstzone

RECHTS: pagina 13 Kunstzone

DE STEDELIJK BASE IS OPEN! Een speelse opstelling met heel veel kunstwerken uit de vaste collectie van het Stedelijk Museum Amsterdam geplaatst op stalen wanden ontwikkeld door AMO/Rem Koolhaas in samenwerking met Federico Martelli en Tata Steel die voor vijf jaar blijft staan. Voordelen voor het onderwijs van de Base-opstelling zijn:

INZICHT IN KUNSTGESCHIEDENIS

De Base geeft leerlingen uitgebreid inzicht in de kunstgeschiedenis vanaf het Modernisme.

KUNSTHISTORISCHE VERBANDEN

Door de veelheid aan kunstwerken en schuingeplaatste wanden worden overeenkomsten en verschillen tussen bepaalde kunststromingen en kunstenaars visueel inzichtelijk en zijn er prachtige verbanden te leggen.

TIJDSGEEST

De tijdsgeest komt tot leven door de gemixte opstelling met autonome kunst en toegepaste kunst van bepaalde periodes.

DIVERSITEIT AAN KUNSTDISCIPLINES

Er zijn veel verschillende kunstdisciplines vertegenwoordigd. Leerlingen kunnen ervaren dat beeldende kunst niet alleen schilderijen en beelden betreft; zo zijn er werken van textiel, videokunst, installaties, fotografie, websites, toegepaste kunst, grafische vormgeving en ready mades te zien. 

MAATSCHAPPELIJKE THEMA'S

De kunst op de bovenverdieping is aan de hand van maatschappelijke thema's opgesteld.

Voor elk vak, Kunst Algemeen, TeHaTex, Beeldende Vorming & CKV kun je dus langskomen, love it! Houd de website in de gaten, binnenkort komen de onderwijsprogramma's online.

16-11-2017

FOTO'S: persbeelden Stedelijk Museum Amsterdam

FOTO'S:persbeelden Stedelijk Museum Amst. LINKS: zaalopname

RECHTS: Remy Jungerman, Zonder Titel, 1997